Com a maturidade conquistada ao longo de quase sete décadas, em 2013 a ESPM se mobilizou para construir as bases de um PDA orientado por um objetivo estratégico fundamental: consolidar uma cultura acadêmica e pedagógica comprometida com a aprendizagem.

 

Em 2020, o documento foi rediscutido e atualizado, reafirmando-se a aprendizagem como algo eminentemente humano, como um empreendimento individual e coletivo complexo. O PDA se ancora em quatro pilares articulados entre si: a atuação do professor, metodologias que favoreçam a aprendizagem viva, contextualização dos conteúdos e aprendizagem heterogênea.